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I. 연구대상자 설명서(델파이 조사)
귀하는 본 연구를 위해 델파이 조사결과 회송 여부에 따라 최대 3회차 또는 4회차까지 참여를 요청받으실 수 있습니다. 설문조사 기간은 2018년. 도 9-12월까지입니다. 5.
Source: www.jeehp.org
Date Published: 11/6/2022
View: 833
델파이 조사란? – 네이버 블로그
델파이 기법을 활용한 포켓서베이 패널 조사 절차. 1. 패널들은 설문 조사에 자신의 의견을 자유롭게 냅니다. 여느 설문 조사와 다를 바가 없습니다.
Source: m.blog.naver.com
Date Published: 2/14/2022
View: 1350
연구사업 – 연구보고서 | 한국교육개발원
델파이조사 6 다. 설문조사 6 라. 전문가협의회 6 마. 워크숍 7 바. 전문가 검토의견 수렴 7. II. 이론적 배경 1. 영재교육 추진 현황 11
Source: www.kedi.re.kr
Date Published: 10/21/2022
View: 8110
델파이 기법 설문조사 예시 – 설문조사 TIP
델파이 조사는 어떤 사안에 대해 관련 전문가들을 선정하여 평가 조사를 한 뒤 이에 대한 분석 결과를 공개하고 … 델파이 설문조사 예시 (1 ~ 3차) …
Source: research.joongang.com
Date Published: 12/2/2022
View: 1494
연구보고서 – 한국보건복지인재원
설문 조사 참여자. 3. 자료 분석 방법. 4. 설문 조사 분석 결과. Ⅴ. 전문가 델파이 조사. 1. 전문가 델파이 조사 방법 및 절차. 2. 연구 도구.
Source: www.kohi.or.kr
Date Published: 3/24/2021
View: 6548
전문가 델파이기법을 활용한 한국 산업보안 생태계 인식 조사 …
분석결과, 전문가와. 일반인의 시각차이가 존재함을 확인하였다. 문훈주 천이수 송봉규[6]는 산업보안 정책의 세부. 이슈에 대해 설문조사를 실시하였다. 현재 산업보안.
Source: www.koreascience.kr
Date Published: 2/30/2021
View: 6766
델파이 조사 방법
전형적인 델파이 조사는 예측을 위해 사용되는데, 전문가로 구성된 패널이 두세번 정도 모여서 설문조사를 합니다. 처음 설문조사를 할 때 각각의 …
Source: leoedu.tistory.com
Date Published: 10/19/2021
View: 1120
국내 ICT산업정책의 방향성 – 탐색을 위한 전문가 델파이 연구
명의 산학연 전문가를 대상으로 3차에 걸친 델파이 조사를 실시하였다. 분석결과를 보면 우리 … 기법이라고 불리기도 하나 일반적인 설문조사 방법과는 차이가 있다.
Source: s-space.snu.ac.kr
Date Published: 3/20/2022
View: 2296
델파이 기법의 종류 2. 델파이기법의 원칙 2.
1, 차 델파이 설문조사의. 2. 실시를 위해 각 관련분야의 해당 연구소의 전문가. 를 기초로 하였고 조사영역 및 조사요인들의 안배를 고려하여. D/B. ,. ,. 각 분야별 …
Source: www.goohwan.net
Date Published: 5/26/2022
View: 4994
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주제에 대한 기사 평가 델파이 조사 설문지
- Author: 히든그레이스 TV
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- Date Published: 2021. 1. 30.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=t7Fa1i1I-IU
델파이 조사란?
델파이 기법은 국가 사회적인 영역의 문제를 다룰 때 많이 활용합니다. 최저임금 향상으로 비롯된 고용시장의 변화를 예측하거나, 대학 입학사정관제의 윤리를 정의하거나, 내국인과 외국인 사이의 갈등을 중재하기 위한 목적으로 델파이 조사를 진행하곤 하죠. 그렇지만 앞서 예시를 들었던 사내 조사에서도, 그리고 고객 조사에서도 델파이 기법은 충분히 활용해볼 수 있습니다. 갈등사항을 추정하고, 미래를 예측하고, 의견을 중재하는데 에는 델파이 기법만큼 좋은 방법론도 없거든요.
고객 조사를 해보셨다면 아실거예요. 사람들은 저마다의 의견이 있다는 것을 말이죠. 상담 만족도 조사를 했다고 가정했을 때 절차가 아주 편리하다고 하는 사람이 있는 반면 아주아주 불편하다고 하는 사람들이 있습니다. 똑같은 처리 속도였음에도 누군가는 만족스럽다고 하고 누군가는 불만족스럽다고 해요. 하다못해 상담사의 목소리가 좋다, 좋지 않다는 의견이 갈리기까지 하죠.
이렇게 의견이 분분하게 되면 어떤 의견을 받아들여야 할지, 서비스를 어떤 방향으로 개선해야 하는 건지 판단이 되지 않습니다. A를 만족시키면 B의 불만이 나오고, B를 만족시키면 A가 만족하지 못하고.. 이도 저도 하지 못하고 발만 동동 구릅니다.
델파이 조사 방법을 활용하면 고객은 자신의 주관적인 의견과 다른 이들의 의견을 비교하여 조금 더 객관적인 의견을 제시할 수 있고, 이로써 의견이 하나로 수렴되고 개선 방향을 명확히 할 수 있겠죠.
델파이 조사, 다음과 같이 활용해보세요.
연구보고서 보기
I. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구내용 5
가. 시도교육청과 대학의 영재교육기관 운영 실태 분석 5
나. 시도교육청과 대학의 영재교육기관 운영 효율화 방안 모색 6
3. 연구방법 6
가. 문헌연구 6
나. 델파이조사 6
다. 설문조사 6
라. 전문가협의회 6
마. 워크숍 7
바. 전문가 검토의견 수렴 7
II. 이론적 배경
1. 영재교육 추진 현황 11
가. 1983년 경기과학고등학교 설립 11
나. 1995년 ｢5·31 교육개혁보고서｣와 관련 법 제정 11
다. 2000년 ｢영재교육진흥법｣과 2002년 ｢영재교육진흥법시행령｣ 12
라. 2002년 ｢제1차 영재교육진흥 종합계획(2003~2007)｣ 13
마. 2004년 ｢창의적 인재양성을 위한 수월성교육종합대책｣ 14
바. 2005년 ｢영재교육진흥법개정안｣ 14
사. 2007년 ｢과학영재 발굴·육성 종합계획(2008~2012)｣ 15
아. 2007년 ｢제2차 영재교육진흥종합계획(2008~2012)｣ 16
2. 영재교육기관 운영 실태 17
가. 영재교육기관 수 및 영재교육대상자 수 18
나. 영재교육대상자 선발 23
다. 영재교육프로그램 28
라. 영재교육 담당교원 34
마. 영재교육기관 운영예산 38
3. 영재교육기관 운영 문제점 42
가. 영재교육기관 차별화 문제 42
나. 영재교육기관 연계성 및 상호협력 문제 43
다. 기타 개선되어야할 점 44
III. 델파이조사 분석
1. 조사대상 49
2. 조사절차 50
3. 조사도구 50
4. 분석방법 52
5. 분석결과 52
가. 1차 델파이조사 결과 52
나. 2차 델파이조사 결과 58
다. 전문가협의회 결과 64
IV. 설문조사 분석
1. 조사대상 71
2. 측정도구 73
3. 분석방법 74
4. 분석결과 74
가. 영재교육기관 정보 74
나. 영재성의 개념 인식 78
다. 영재교육기관 운영 문제점 82
라. 영재교육기관 운영 개선 방안 86
마. 영재교육기관 운영 효율화 방안 99
바. 종합요약 104
V. 전문가협의회 분석
1. 연구절차 109
가. 제1차 전문가협의회 109
나. 제2차 전문가협의회 109
다. 제3차 전문가협의회 109
라. 제4차 전문가협의회 110
마. 제5차 전문가협의회 110
2. 분석결과 111
가. 상호협력의 필요성 111
나. 상호협력 방안 112
다. 종합요약 117
VI. 논 의
1. 영재교육기관 운영 효율화 방안 121
가. 특성화 및 역할분담 방안 121
나. 상호협력 방안 124
다. 행·재정 지원체제 개선 방안 127
2. 영재교육 유관기관 운영 개선 방안 129
VII. 결론: 정책 제언 131
참고문헌 139
부 록 141
부록1 델파이조사 참여자 명단 143
부록2 1차 델파이 조사지 146
부록3 2차 델파이 조사지 159
부록4 델파이조사 응답내용 167
부록5 설문조사 참여자 명단 187
부록6 설문조사지(기관장용) 191
부록7 설문조사지(교사용) 200
부록8 설문조사지(학부모용) 209
표차례
영재교육기관 수 및 영재교육대상자 수 19
16개 시도교육청 영재교육기관 수 20
시도교육청 영재교육대상자 수 20
대학 영재교육원 영재교육대상자 수 21
영재교육기관별 영재교육대상자 선발 방식 23
시도교육청 영재교육대상자 선발방식 24
대학 과학영재교육원 영재교육대상자 선발방식 26
영재교육프로그램 영역별 학생 수 29
시도교육청별 영재교육프로그램 운영 30
대학 과학영재교육원별 프로그램 운영 32
대학 과학영재교육원 과정별 학생 수 33
시도교육청 영재교육기관 담당교원 수 34
대학 과학영재교육원 담당교원 수 34
영재교육 담당교원 연수이수 실적 35
시도교육청 영재교육기관 담당교원 배치 현황 36
영재교육기관별 운영예산 38
대학부설 영재교육원별 학급당 운영예산 38
시도교육청별 영재교육 예산 40
시도교육청별 영재교육 예산 비율 41
델파이조사 대상자 수 49
델파이조사 절차 50
1차 델파이조사 문항구성 50
2차 델파이조사 문항구성 51
1차 델파이조사 응답내용 52
영재교육대상자 관련 개선방안 타당성 58
선발 관련 개선방안 타당성 59
영재교육프로그램 관련 개선방안 타당성 60
담당교원 전문성 관련 개선방안 타당성 61
행정시스템 관련 개선방안 타당성 62
예산 관련 개선방안 타당성 63
기타 개선방안 타당성 64
설문조사 대상 기관 및 대상자 수 71
설문조사 기관별 회수율 72
설문조사 대상자별 회수율 72
설문지 문항 구성 73
현재 운영하고 있는 영재교육기관 소재지(기관장용) 75
현재 운영하고 있는 영재교육기관 유형(기관장용) 75
현재 운영하고 있는 영재교육 프로그램 영역(중복응답, 기관장용) 76
자녀를 영재교육기관에 입학시킨 이유(학부모용) 77
영재교육기관 입학을 위한 사교육 시작시기(학부모용) 77
영재교육기관 입학을 위해 사교육을 받은 기간(학부모용) 78
영재성 개념에 포함되는 특성(중복응답, 기관장용) 78
영재성 개념에 포함되는 특성(중복응답, 교사용) 79
영재성의 개념에 포함되는 특성(중복응답, 학부모용) 79
영재교육대상 선발 요인(기관장용) 80
영재교육대상자 선발 요인(교사용) 81
자녀가 영재교육대상자로 선발된 이유(학부모용) 81
영재교육대상자 문제점(기관장용) 82
영재교육대상자 문제점(교사용) 83
영재교육프로그램 문제점(기관장용) 84
영재교육프로그램 문제점(교사용) 84
영재교육 담당교원 문제점(기관장용) 85
영재교육 담당교원 문제점(교사용) 86
영재교육대상자 차별화 개선 방안(기관장용) 87
영재교육대상자 차별화 개선 방안(교사용) 87
영재교육기관 선발시기 개선 방안(기관장용) 88
영재교육기관 선발시기 개선 방안(교사용) 89
영재교육기관 선발방식과 개선 방안(기관장용) 89
영재교육기관 선발방식과 개선 방안(교사용) 90
영재교육기관별 프로그램 차별화 방안(기관장용) 91
영재교육기관별 프로그램 차별화 방안(교사용) 91
영재교육프로그램 개선 방안(기관장용) 92
영재교육프로그램 개선 방안(교사용) 92
영재교육 담당교원 연수 개선 방안(기관장용) 93
영재교육 담당교원 연수 개선 방안(교사용) 94
영재교육 담당교원 전문성 신장 개선 방안(기관장용) 94
영재교육 담당교원 전문성 신장 개선 방안(교사용) 95
영재교육기관 행정시스템 일원화 개선 방안(기관장용) 96
영재교육기관 행정시스템 일원화 개선 방안(기관장용) 97
영재교육 예산 개선 방안(기관장용) 98
영재교육 예산 개선 방안(교사용) 98
영재교육기관 특성화 방안(기관장용) 100
영재교육기관 특성화 방안(교사용) 100
영재교육기관 상호협력 방안(기관장용) 101
영재교육기관 상호협력 방안(교사용) 101
행·재정 지원체제 개선 방안(기관장용) 103
행·재정 지원체제 개선 방안(교사용) 103
학교급별, 기관유형별 영재교육대상자의 차별화 122
연구보고서
보건복지 현장형 교수자의 강의역량 모델 연구
※ 본 보고서는 한국보건복지인재원의 연구결과입니다. 보고서의 내용은 연구진의 의견이며, 한국보건복지인재원의 공식적인 입장이 아님을 밝혀둡니다.
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구 내용
3. 연구 방법 및 절차
Ⅱ. 이론적 배경
1. 보건·복지 현장형 교수자의 역량 모델링의 필요성
2. 선행연구 분석
Ⅲ. 보건·복지 현장형 교수자 역량에 대한 요구 분석을 위한 심층 면담
1. 심층 면담 방법 및 면담 도구 설계
2. 심층 면담 참여자
3. 자료 분석 방법
4. 요구 분석 결과
Ⅳ. 설문 조사
1. 설문 조사 방법 및 절차
2. 설문 조사 참여자
3. 자료 분석 방법
4. 설문 조사 분석 결과
Ⅴ. 전문가 델파이 조사
1. 전문가 델파이 조사 방법 및 절차
2. 연구 도구
3. 전문가 델파이 조사 참여자
4. 1차 델파이 조사 결과
5. 2차 델파이 조사 겨로가
ⅵ. 교육프로그램
1. 교육프로그램 구성
2. 교육프로그램 구성 설계
ⅶ. 결론 및 제언
1. 연구 요약 및 논의
2. 제언
참고문헌
부록
부록 1. 심층면담을 위한 면담설문 조사지
부록 2. 설문지
부록 3. 전문가 델파이 조사지
부록 4. 역량과 교육프로그램 Mapping
델파이 조사 방법
Murray Turoff, “The Design of a Policy Delphi”, Technological Forecasting and Social Change 2, 2, 1970. 파일을 게시판에 첨부함. 인터넷에 공개되어 있는 자료임.
키워드에 대한 정보 델파이 조사 설문지
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